Татьяна Федорчук
Сценарий развлечения «Незнайка и его друзья в цветочном городе» для старшего дошкольного возраста

Сценарий развлечения

«Незнайка и его друзья в цветочном городе»

для старшего дошкольного возраста

Музыкальный руководитель

Федорчук Т. Н.

Цель:

1. Развитие творческих способностей детей. Создание условий для развития у них творческой активности, через организацию разных видов музыкальной деятельности, используя богатство эмоциональных состояний ребёнка.

Творческое развитие личностного потенциала ребёнка, его природной музыкальности, развитие способности к творческому самовыражению как условие его радостного бытия и дальнейшей успешной самореализации.

Задачи:

1. Образовательные:

Приобщать к музыкальному искусству через разностороннюю музыкально- творческую деятельность;

Воспитывать интерес и любовь к музыке;

2. Развивающие:

Развивать творческие и эмоциональные способности;

Развивать креативные способности: творческое воображение и фантазию; - - развитие музыкальных способностей детей в основных видах музыкальной, деятельности;

Создавать условия исполнительской деятельности (музыкально- ритмическая деятельность, восприятие музыки, пение)

3. Воспитательные:

Воспитывать доброе отношение к своим товарищам;

Продолжаем воспитывать стремление и интерес к творчеству.

Форма проведения: НОД.

Приоритетная образовательная область:

Художественно – эстетическое развитие;

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Виды детской деятельности:

Игровая;

Коммуникативная;

Двигательная.

Действующие лица:

Взрослые: Сказочник

Коротышки из цветочного города: Незнайка, Знайка, Пилюлькин, Гусля, Цветик, Пончик, Тюбик, Медуница, Синеглазка, Кнопочка, Ласточка,Снежинка, и другие коротышки.

Репертуар:

1. Танец «Сюрприз» +

2. Разбегаются «А в огурцовой речке» +

3. Песенка Знайки +

4. Танец «Каратышки» +

5. Композиция «Незнайка» +

6. Танец «Топни, ножка моя» +

7. «Болезнь куклы»

8. Танец «Укол» +

9. Танец «Я рисую» +

10. Песня «В траве сидел кузнечик» +

11. Танец «Нет не случаен наш союз» +

12. Танец «Для хорошей рифмы» +

13. Песня-танец «Синеглазка» +

14. Финальный танец «Этот город» +

Атрибуты:

(Около второй двери пешеходный переход, светофор;

1. Пилюлькин – кушетка, тумбочка, стульчик, слушалка, Медуница – горшочек с мёдом, ложка;

2. Тюбик – мольберт, палитра, кисть, стул;

3. Гусля – инструменты (Металлофон, колокольчик, молоточек, 3 стула.

4. Пончик – стол, кастрюльки, ложки, овощи и др.

(Зал украшен под цветочный сказочный город.)

Ход мероприятия

(Танец «Сюрприз») 1

(Разбегаются «А в огурцовой речке») 2

(После танца коротышки расходятся по «домикам»:

Пилюлькин с Медуницей принимают больных, Тюбика рисует картину - портрет,

Гусля занимается с хором, оркестром, Пончик – варит обед,

Остальные коротышки подбегают к Пончику и Сиропчику, берут бублики садятся в первом ряду зрителей.

(Песенка Знайки) 3

Знайка подходит к каждому

домику, смотрит на работу коротышек, хвалит всех

Садится на место.)

(В зал входит Сказочник)

Сказочник: (фонограмма)

Привет, всем!

Привет, Знайка!

Пончик, как сегодня обед?

Здравствуйте, Пилюлькин и Медуница!

Тюбик, привет. Я надеюсь, ты всё это нарисуешь в своих картинах.

Гусля, какая сегодня будет музыка, а?

(Обращаясь к зрителям)

В одном сказочном городе жили коротышки.

Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие.

Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец.

В городе у них было очень красиво. А сам город назывался Цветочным городом.

Некоторые сразу скажут, что все это выдумки, что в жизни таких малышей не бывает.

В жизни - это одно, а в сказочном городе - совсем другое.

(Танец «Каратышки») 4

(Танцуют дети, которые сидят на стульчиках,

те кто стоял присоединяются в танце.

В конце танца все возвращаются на свои места.

Незнайка подходит к стене, где приготовлен самокат.)

Сказочкик:

Но самым известным среди них был малыш, по имени Незнайка.

Этот Незнайка был очень забавным коротышкой.

Он носил голубую шляпу, жёлтые, брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком.

(Композиция «Незнайка») 5

(Незнайка выезжает на самокате из первой двери,

Объезжает «домики»)

Сказочник:

Незнайка, только на дорогу, где ездят машины, не выезжай

(Незнайка отмахнулся и уехал через вторую дверь)

Сказочник:

А у коротышек танцы да веселье.

Жизнь у коротышек всем на загляденье.

(Танец «Топни, ножка моя») 6

(Вдруг раздаются звуки аварии)

(Все коротышки выбегают в коридор,

заносят «израненного» Незнайку.)

(«Болезнь куклы») 7

(Укладывают на кровать.)

(У Незнайки на щеке пластырь, рука перебинтована)

(Танец «Укол») 8

(Пилюлькин, Медуница лечат Незнайку

По окончании песни Пилюлькин и Медуница садятся на стульчики

Незнайка лежит на кушетке)

(Незнайку проведывают друзья)

Сказочник:

Лежит Незнаечка, скучает

А чем занять себя – не знает.

Вот Тюбик Незнайке картину принёс.

Чем кончится встреча – вот это вопрос.

(Танец «Я рисую») 9

(В ходе танца девочки из разноцветных бумажных геометрических фигур

в процессе танца выкладывают машинку.)

(В конце танца Незнайка встаёт – разбрасывает фигуры)

(Тюбик и девочки обидевшись уходят)

Сказочник:

Порадовать друга и Гусля решил.

Он песню веселую сам сочинил.

(Песня «В траве сидел кузнечик») 10

(Поёт хор)

(В конце песни Незнайка перебивает песню стуком в барабан)

(Гусля, обидевшись уходит)

Сказочник:

Наш Пончик старался

Всё жарил и пёк

И вкусностей разных

Незнайке принёс.

(Танец «Нет не случаен наш союз») 11

(В конце Незнайка забирает все сладости в мешок.

Уходит не поблагодарив)

Сказочник:

Наш поэт веселый Цветик

От него вам всем приветик.

(Танец «Для хорошей рифмы») 12

(В конце Незнайка показывает Цветику язык,

Крутит пальцами около носа)

(Цветик обиделся)

Сказочник:

Но вдруг Незнайка изменился

Он в Синеглазочку влюбился.

(Песня-танец «Синеглазка») 13

(Незнайка сидя на кровати отклеивает пластырь,

Снимает гипс, причёсывается, берет цветочек.

В конце дарит Синеглазке цветочек)

Сказочник:

И Незнайка изменился

Перед друзьями извенился:

Незнайка:

Простите меня,

Я больше так не буду.

(Все коротышки выстраиваются в линейку. Знайка мимикой спрашивает у коротышек:

«Простим?»

Коротышки мимикой отвечают: «Да».

Знайка подходит к Незнайке, пожимает руку, обнимаюся)

Сказочник:

И вот в Цветочном городе

Настала благодать

Все коротышки с радостью

Пошли весну встречать.

(Финальный танец «Этот город») 14

Публикации по теме:

НОД по формированию элементарных математических представлений «Незнайка и его друзья» (подготовительная группа) Дети, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в сказку. Чтобы узнать на чем, надо выполнить задание. Обратите.

Конспект непосредственной деятельности по лепке для детей среднего дошкольного возраста «Снеговик и его друзья» Цели и задачи: развивать навык создавать выразительный образ снеговика; делить пластилин на нужное количество частей разной величины, лепить.

Конспект занятий по театрализованной деятельности «Путешествие в Цветочный город или Незнайка и его друзья» Авторы-составители: Лазарева Ольга Михайловна, педагог дополнительного образования отделения психолого-педагогической помощи Дыханова Светлана.

Сразу после новогодних каникул начали мы с ребятами осуществлять небольшой проект, который давно планировался, да все по разным причинам.

Сценарий Дня защиты детей музыкального руководителя «Незнайка и его друзья» Сценарий Дня защиты детей «Незнайка и его друзья» Цель мероприятия: доставить радость детям и гостям праздника. Задачи: - Образовательная:.

Про Незнайку (Сценарий)

Звучит песня «В траве сидел кузнечик». Музыка постепенно стихает. Герои в своих костюмах «малышей» один за другим по очереди выходят на сцену (перед закрытым занавесом)

Сцена 1. Вступление

1. В одном сказочном городе жили коротышки.

2. Коротышками их назвали потому, что они были очень маленькие.

3. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец.

4. В городе у них было очень красиво.

5. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики.

6. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков.

7. А сам город назывался Цветочным городом.

8. Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами, а другие — малышками.

9. Многие малыши очень гордились тем, что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками.

10. А малышки гордились тем, что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами.

11. Малыши называли малышек воображульками (придумают же такое слово)…

12. А многие малышки называли малышей забияками

и другими обидными прозвищами.

13. Вы скажете, что в жизни таких малышей не бывает.

14. Но ведь никто и не говорит, что они в жизни бывают.

15. В жизни одно, а в сказочном городе совсем другое.

16. (Вместе) В сказочном городе всё бывает!

(Все приготовлено для первой сцены — «в поле»)

Звучит песня « В траве сидел кузнечик «

Все расходятся по своим местам (на сцену или в «зал»)

Сцена 2. Как Незнайка прославился

Тюбик . Самым известным среди малышей был малыш по имени Незнайка.

Пилюлькин. Его прозвали Незнайкой за то, что он ничего не знал.

(появляется Незнайка; на нем ярко- голубая шляпа, желтые канареечного цвета брюки, оранжевая рубашка,

Зеленый галстук)

Незнайка. Я очень даже много чего знаю. Иначе как бы я смог болтать со своим другом Гунькой по целым часам.

Гусля. Однажды Незнайка гулял по городу и забрёл в поле.

(Незнайка ходит по сцене, нюхает цветы, гоняется за бабочками, стрекозами.

Летит огромный майский жук, ударяет Незнайку по затылку, в ту же минуту улетает. Незнайка падает; садится на «землю» и, сидя, оглядывается по сторонам, пожимает плечами)

Незнайка. Кто же это меня ударил? Может быть, сверху упало что-нибудь?

(Задирает голову, глядит вверх, долго смотрит на солнце)

Значит, на меня с солнца что-то свалилось. Наверное, от солнца отвалился кусок и ударил меня по голове. Пойду к Стекляшкину.

Пончик. Этот Стекляшкин — знаменитый астроном.

Тюбик . Он умеет делать из осколков бутылок увеличительные стёкла.

Пилюлькин. Из нескольких таких стёкол Стекляшкин сделал большую подзорную трубу.

Гусля. В неё можно смотреть на луну и на звёзды.

Незнайка. Слушай, Стекляшкин, ты, понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.

Стекляшкин. Что ты, Незнайка! Если бы от солнца оторвался кусок, он бы раздавил бы тебя в лепёшку. Солнце ведь очень большое. Оно больше всей нашей Земли.

(показывает Солнце в Солнечной системе)

(берет тарелку, сравнивает с Солнцем на небе, на карте)

Незнайка. Не может быть! По-моему, Солнце не больше тарелки.

Стекляшкин. Нам только так кажется, потому что Солнце очень далеко от нас.

Солнце — огромный раскаленный шар. Это я в свою трубу видел. Если бы от Солнца оторвался хоть маленький кусочек, то он разрушил бы весь наш город.

Незнайка. Ишь ты! А я и не знал, что Солнце такое большое. Пойду-ка расскажу нашим — может, они не слыхали про это. А ты всё-таки посмотри на солнце в свою трубу: вдруг оно на самом деле щербатое!

(Незнайка бежит и каждому встречному встревоженно сообщает)

Братцы, вы знаете, какое солнце?

Оно больше всей нашей земли. Вот оно какое!

И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к нам.

Скоро он упадёт и всех нас задавит. Ужас что будет! Вот пойдите спросите Стекляшкина!

Пилюлькин. Незнайка, все знают, что ты болтун.

Гусля. Нечего его слушать!

(Незнайка бежит, кричит, сеет панику)

Незнайка. Братцы, спасайся, кусок летит!

Тюбик. Какой кусок?

Незнайка. Кусок, братцы! От солнца оторвался кусок! Скоро шлёпнется — и всем будет крышка!

Знаете какое солнце?

Оно больше всей нашей Земли!

Тюбик. Что ты выдумываешь?

Незнайка. Ничего я не выдумываю. Это Стекляшкин сказал. Он в свою трубу видел.

(Все сбегаются и смотрят на солнце; трут глаза, будто потекли слёзы)

Пончик. Кажется, Солнце на самом деле щербатое.

Тюбик. Да…

Незнайка. Беда! Спасайся кто может! Беда!

(Все хватают свои вещи; мечутся по сцене:

Тюбик — краски и кисточки,

Гусля- свои музыкальные инструменты,

Пилюлькин — ищет аптечку, долго ищет, не может найти

Пончик — зонтик и «еду»;

Появляется Знайка — невозмутимый, с достоинством)

Знайка. Что случилось?!

Незнайка. От солнца оторвался кусок. Скоро шлёпнется и всем будет крышка. Знаете какое солнце?..

(опять все, кроме Знайки, мечутся по сцене)

Знайка. Успокойтесь, братцы! Ничего страшного нет Разве вы не знаете, что Незнайка болтун. Всё это он вы-ду-мал.

Незнайка. Выдумал? Вот пойдите и спросите Стекляшкина.

(бегут к Стекляшкину,возвращаются)

Гусля. Незнайка на самом деле всё сочинил. Вот умора.

Тюбик. Удивляюсь, как это мы тебе поверили!

Незнайка. А я будто не удивляюсь! Я ведь и сам поверил.

Пончик. Вот какой чудной был это Незнайка!

(звучит « Песня Синеглазки» )

(занавес закрывается, готовятся декорации и реквизит для сцены «Как Незнайка решил стать музыкантом» )

Сцена 3. «Как Незнайка решил стать музыкантом»

(В углу сцены малыши собрались, поют под руководством Гусли)

Знайка. (обращаясь к Незнайке) Незнайка, у тебя всё получается шиворот-навыворот. Читаешь только по складам и умеешь писать только печатными буквами.

Пилюлькин. У тебя, Незнайка, пустая голова.

Незнайка. Это неправда, потому что как бы я мог тогда соображать?

Может, я иногда плохо соображаю, но ботинки надеваю на ноги, а не на голову, — на это ведь тоже соображение надо.

Знайка. Незнайка, ты не такой уж скверный, но ты не любишь трудиться.

Ты хочешь выучиться сразу, без всякого труда, а из этого даже у самого умного коротышки ничего не может получиться.

(Уходят)

Незнайка. (обращается к зрителям) Я очень люблю музыку. Все малыши и малышки любят музыку. Наш Гусля — замечательный музыкант. У него разные

музыкальные инструменты. Он часто играет на них. Все слушают музыку и очень хвалят.

(малыши поют под фонограмму «В траве сидел

кузнечик» 1 куплет.

После все тихо расходятся)

Незнайка. Я хочу, чтобы меня слушали и хвалили. Пойду к Гусле.

(идёт к Гусле)

Гусля, научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.

Гусля. Учись. На чём ты хочешь играть?

Незнайка. А на чём легче всего выучиться?

Гусля. На балалайке.

Незнайка. Ну, давай сюда балалайку, я попробую.

(Гусля даёт Незнайке балалайку; Незнайка бренчит на струнах)

Нет, балалайка слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.

(Гусля даёт Незнайке скрипку; Незнайка пытается водить смычком по струнам)

А ещё громче ничего нет?

Гусля. Ещё труба есть.

Незнайка. Давай-ка сюда, попробую.

(Гусля даёт Незнайке трубу; Незнайка дует в неё; она ревёт)

Вот это хороший инструмент. Громко играет.

Гусля. Ну, учись на трубе, если тебе нравится.

Незнайка. А зачем мне учиться? Я и так умею.

Гусля . Да нет, ты ещё не умеешь.

Незнайка. (кричит) Умею, умею! Вот, послушай!

(дует в трубу изо всех сил)

Гусля. Ты просто трубишь, а не играешь.

Незнайка. Как не играю? Очень даже играю! Громко!

Гусля. Эх, ты! Тут дело не в том, чтоб было громко. Надо, чтоб было красиво.

Незнайка. Так ведь у меня и получается красиво.

Гусля. И совсем не красиво. Ты, я вижу, совсем не

способен к музыке.

Незнайка. Это ты не способен. Ты просто из зависти так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.

Гусля. Ничего подобного. Бери трубу и играй сколько хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.

Незнайка. Ну и буду играть.

(играет, играет, играет; Гусля слушает. Наконец, ему это надоедает. Гусля надевает бархатную тужурку, на шею — розовый бантик)

Я ухожу в гости.

(в соседнем помещении малыши и малышки отдыхают)

Знайка. Что за шум?

Незнайка. Это не шум. Это я играю.

Знайка. Перестань сейчас же. От твоей музыки уши болят.

Незнайка. Это потому, что ты к моей музыке ещё не привык. Вот привыкнешь — и уши не станут болеть.

Знайка. А я и не хочу привыкать. Очень мне надо!

(Незнайка перестаёт играть; потом снова начинает играть)

Пилюлькин. Да перестань же ты!Уходи отсюда со своей противной трубой!

Незнайка. Куда же мне уходить?

Пилюлькин. Иди в поле да там и играй.

Незнайка. Так в поле ведь некому будет слушать.

Пилюлькин. А тебе обязательно надо, чтоб кто-нибудь слушал?

Незнайка. Обязательно.

Пилюлькин. Ну, иди на улицу, там тебя соседи услышат.

(Незнайка идёт под окна соседнего дома)

Сосед 1. Не шумите, пожалуйста.

(Незнайка идёт под окна другого дома)

Сосед 2. Прекратите шуметь. Отдыхать не дают!

(Незнайка идёт к третьему дому)

Сосед 3. Уходи прочь со своей трубой!

(Незнайка шумит уже нарочно.

Все соседи рассерженные выбегают из домов и гонят Незнайку, размахивают руками)

Незнайка. Насилу убежал от них. Моей музыки не понимают. Вот когда дорастут — сами попросят, да поздно будет. Не стану больше играть!

(звучит « По секрету всему свету « «Как Незнайка был художником» )

Сцена 4. «Как Незнайка был художником»

Ведущий\ Знайка. Тюбик был очень хороший художник. Одевался он всегда в длинную блузу, которую называл «балахон».

Незнайка. Раз никто не хочет слушать мою музыку, сделаюсь художником.

(идёт к Тюбику)

Незнайка. Слушай, Тюбик, я тоже хочу быть художником. Дай мне каких-нибудь красок и кисточку.

Художник Тюбик. Я вовсе не жадный. Дарю тебе, Незнайка, свои старые краски и кисточку.

(даёт Незнайке краски, палитру и кисточку.

Незнайка идёт к себе.

К нему приходит Гунька)

Незнайка. Садись, Гунька. Сейчас я тебя буду рисовать.

(Незнайка ставит для Гуньки стул, усаживает его)

Гунька. Вот здорово!

(Гунька садится на стул.

Незнайка рисует)

Незнайка. Я хочу, Гунька, изобразить тебя покрасИвее… Нарисую красный. ..нос… зелёные… уши… синие… губы… оранжевые… глаза…

(Гунька вскакивает)

Гунька. Я хочу поскорее увидеть свой портрет.

(Гунька вертится на стуле)

Незнайка. Не вертись, не вертись, а то непохоже получится.

Гунька. А сейчас получается похоже?

Незнайка. Очень похоже.

(как бы про себя)

Сейчас пририсую ему фиолетовой краской усы…

Гунька. (с любопытством) Ну-ка, покажи, что получилось!

(Незнайка показывает Гуньке портрет)

Гунька. (возмущенно) Да разве я такой?

Незнайка. Конечно, такой. Какой же ещё?

Гунька. А усы зачем нарисовал? У меня ведь усов нету.

(смотрится в зеркало)

Незнайка. Ну, вырастут когда-нибудь.

Гунька. А нос почему красный?

Незнайка. Это… чтоб было покрасИвее.

Гунька. А волосы почему голубые? Разве у меня голубые волосы?

(опять смотрится в зеркало)

Незнайка. Голубые. Но, если тебе не нравится, я могу сделать зелёные.

(берётся за кисточку)

Гунька. (испуганно) Нет, не надо. (возмущённо) Нет, это плохой портрет. Дай я его порву.

(пытается взять портрет, чтобы порвать; дерутся; шумят)

(прибегают Знайка, Пилюлькин, Тюбик, Стекляшкин, Гусля, охотник Пулька, Авоська)

Знайка, Пилюлькин, Тюбик, Стекляшкин, Гусля, охотник Пулька, Авоська. Вы чего дерётесь?

Гунька. (кричит) Вот рассудите вы нас. Скажите, кто здесь нарисован? Правда, это не я?

Знайка. Конечно, не ты. Тут какое-то пугало огородное нарисовано.

Незнайка. Вы не догадались потому, что здесь подписи

Нет. Я сейчас подпишу, и всё будет понятно.

(берёт карандаш и подписывает печатными буквами «Гунька», вешает портрет)

Незнайка. Пусть висит. Все могут смотреть, никому не запрещается.

Гунька. (решительно) Всё равно, когда ты ляжешь спать, я приду и уничтожу этот портрет.

Незнайка. А я ночью не лягу спать и буду стеречь!

(Гунька уходит с обиженным видом)

Ведущий\ Знайка. А Незнайка на самом деле не лёг вечером спать. Когда все уснули, он взял краски и принялся всех рисовать.

(Незнайка рисует, развешивает портреты)

К утру он развесил эти портреты и сделал под ними подписи, так что получилась целая выставка.

Пилюлькин. (рассматривает портреты, хохочет) Мне очень нравятся эти портреты.

(надевает очки и начинает рассматривать их более внимательно)

Пилюлькин. Молодец, Незнайка! Никогда я в жизни так не смеялся.

(останавливается возле своего портрета )

Пилюлькин. (строго) А это кто? Неужели это я? Нет, это не я. Это очень плохой портрет. Ты лучше его сними.

Незнайка. Зачем снимать? Пусть повисит.

Пилюлькин. (обиженно) Ты, Незнайка, видно, больной. У тебя что-то с глазами случилось. Когда это ты видел, чтобы у меня вместо носа был градусник?! Придётся тебе на ночь касторки дать.

Незнайка. Фу! Не люблю я эту касторку. Нет-нет! Теперь я и сам вижу, что портрет плохой.

(быстро снимает со стены портрет Пилюлькина)

Охотник Пулька. (разглядывает портреты через бинокль, смеется) Я чуть не лопаюсь от смеха.

(видит свой портрет, его настроение сразу портится)

Охотник Пулька. Это плохой портрет. Не похож на меня. Ты сними его, а то я не буду тебя с собой на охоту брать.

(Незнайка снимает портрет Пульки)

(приходит художник Тюбик, увидев на стене свой портрет, сердится)

Художник Тюбик. Это не портрет, а бездарная антихудожественная маз-ня.

(снимает со стены портреты, отнимает у Незнайки краски и кисточку, уходит)

(остался только Гунькин портрет)

(Незнайка его снимает и идёт к своему лучшему другу)

Незнайка. Хочешь, Гунька, я подарю тебе твой портрет? А ты за это со мной помиришься.

Гунька. (берёт портрет) Ладно, мир. Только если ты ещё хоть раз нарисуешь, ни за что не стану мириться.

Незнайка. А я никогда больше не буду рисовать. Рисуешь, рисуешь, а никто даже спасибо не скажет. Все только ругаются. Не желаю больше художником быть!

(звучит « Когда мои друзья со мной» . Готовятся декорации к сцене «Как Незнайка сочинял стихи» )

Сцена 5. «Как Незнайка сочинял стихи»

Ведущий. После того как из Незнайки не получилось художника, он решил сделаться поэтом и сочинять стихи. У Незнайки был знакомый поэт. По-настоящему его звали Пудиком, но, так как все поэты очень любят красивые имена, то он выбрал себе другое имя и стал называться Цветиком.

(Незнайка приходит к Цветику)

Незнайка. Слушай, Цветик,научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

Цветик. А у тебя способности есть?

Незнайка. Конечно, есть. Я очень способный.

Цветик. Это надо проверить. Ты знаешь, что такое рифма?

Незнайка. Рифма? Нет, не знаю.

Цветик. Рифма — это, когда два слова оканчиваются одинаково. Например, коржик — моржик. Понял?

Незнайка. Понял.

Цветик. Ну, скажи рифму на слово «палка».

Незнайка. Селёдка!

Цветик. Какая же это рифма? Палка — селёдка? Никакой рифмы нет в этих словах.

Незнайка. Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.

Цветик. Этого мало. Надо, чтобы слова были похожи,

так чтобы получалось складно. Вот послушай: палка — галка, печка — свечка, книжка — шишка.

Незнайка. (кричит довольный) Понял, понял. Палка — галка, печка — свечка, книжка — шишка. Вот здорово! Ха-ха-ха!

Цветик. Ну, придумай рифму на слово «пакля».

Незнайка. (не задумываясь) Шмакля.

Цветик. (удивлённо) Какая шмакля? Разве есть такое слово?

Незнайка. А разве нету?

Цветик. Конечно, нет.

Незнайка. (без сомнения) Ну, тогда рвакля.

Цветик. Что это за рвакля такая?

Незнайка. Ну, это когда рвут что-нибудь, вот и получается рвакля.

Цветик. Врёшь ты всё. Такого слова не бывает. Надо подбирать такие слова, которые бывают, а не выдумывать.

Незнайка. А если я не могу подобрать другого слова?

Цветик. Значит, у тебя нет способностей к поэзии.

Незнайка. Ну, тогда придумай сам, какая тут рифма.

Цветик. Сейчас.

(остановился посреди комнаты, сложил руки на груди, голову наклонил набок, стал думать. Поднял голову кверху, стал думать, глядя на потолок. Ухватился руками за подбородок, стал думать, глядя в пол. Бродит по комнате и бормочет про себя)

Пакля, бакля, вакля, дакля, макля…

Тьфу! Что это за слово? Это какое-то слово, на которое нет рифмы.

Незнайка. (обрадованно) Ну вот! Сам задаёт такие слова, на которые нет рифмы, и ещё говорит, что я

неспособный.

Цветик. Ну, способный, способный, только отстань. У меня голова разболелась. Сочиняй так, чтобы был смысл и рифма, вот тебе и стихи.

Незнайка. Неужели это так просто?

Цветик. Конечно, просто. Главное — это способности иметь.

(Незнайка отправляется домой. Ходит по комнате, глядит то на пол, то на потолок, держит себя за подбородок, что-то бормочет про себя. Что-то записывает… Встаёт, кричит)

Незнайка. Братцы! Послушайте, какие я стихи сочинил.

Цветик. Ну-ка, ну-ка, про что же эти стихи?

Незнайка. Это я про вас сочинил. Вот сначала стихи про Знайку:

Знайка шёл гулять на речку,

Перепрыгнул через овечку.

Знайка. Что?! Когда это я прыгал через овечку?

Незнайка. Ну, это только в стихах так говорится, для рифмы.

Знайка. Так ты из-за рифмы будешь на меня всякую неправду сочинять?

Незнайка. Конечно! Зачем же мне сочинять правду? Правду и сочинять нечего, она и так есть.

Знайка. (сердито) Вот попробуй ещё, так узнаешь! Ну-ка читай, что ты там про других сочинил?

Незнайка. Вот послушайте про Торопыжку:

Торопыжка был голодный,

Проглотил утюг холодный.

Торопыжка. Братцы! Что Незнайка про меня сочиняет? Никакого холодного утюга я не глотал!

Незнайка. Да ты не кричи. Это я просто для рифмы

сказал, что утюг был холодный.

Торопыжка. Так, я же ведь никакого утюга не глотал в жизни, ни холодного, ни горячего!

Незнайка. А я и не говорю, что ты проглотил горячий, так что можешь успокоиться. Вот послушайте стихи про Авоську:

У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.

(Авоська подходит к своей кровати, заглядывает под подушку)

Авоська. Враки! Никакой ватрушки тут не лежит.

Незнайка. Ты ничего не понимаешь в поэзии. Это только для рифмы так говорится, что лежит,а на самом деле не лежит. Вот я ещё про Пилюлькина сочинил…

Пилюлькин. Братцы! Надо прекратить это издевательство! Неужели мы будем спокойно слушать, что Незнайка тут врёт про всех нас?

Авоська. Довольно. Мы не хотим больше слушать. Это не стихи, а какие-то дразнилки.

Знайка. Пусть читает!

Торопыжка. Раз он про нас прочитал, так и про других пусть читает.

Авоська. Не надо! Мы не хотим!

Незнайка. Ну, раз вы не хотите, то я пойду почитаю соседям.

Торопыжка. Что?!

Авоська. Ты ещё пойдёшь перед соседями нас срамить?

Знайка. Попробуй только!

Пилюлькин. Можешь тогда и домой не возвращаться.

Незнайка. Ну, ладно, братцы, не буду. Только вы уж не сердитесь на меня. Я уже больше не буду сочинять стихи.

(звучит «Все мы делим пополам» . Готовятся декорации к сцене «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» )

Сцена 6. «Как Незнайка катался на газированном автомобиле»

Ведущий. Механик Винтик и его помощник Шпунтик сделали газированный автомобиль. На автомобиле имелось одно очень важное усовершенствование: сбоку к баку была приделана резиновая трубка с краником для того, чтобы можно было попить газированной воды на ходу.

(Торопыжка «копается» в автомобиле)

Незнайка. Торопыжка, я так люблю кататься с тобой на автомобиле. Спасибо, что ты часто меня катаешь.

Да, Незнайка, когда захочешь, я тебя снова покатаю.

Незнайка. А дай мне поездить на автомобиле. Я тоже хочу научиться управлять.

Торопыжка. Ты не сумеешь.

Винтик. Это ведь машина.

Шпунтик. Тут понимать надо.

Незнайка. Чего тут ещё понимать! Я видел, как ты управляешь. Дёргай за ручки, да верти руль. Всё просто.

Торопыжка. Это только кажется, что просто.

Винтик. А на самом деле трудно.

Шпунтик. Ты и сам убьёшься и автомобиль разобьёшь.

Незнайка. Ну, ладно, Торопыжка! Попросишь ты у

меня что-нибудь, я тоже тебе не дам.

(Торопыжка уходит. Незнайка украдкой пробирается в автомобиль. Машина зафыркала и поехала)

Что ты делаешь? Убьёшься!

Незнайка. Не убьюсь.

(Звуки «аварии»)

Торопыжка. (кричит) Вот видишь, что ты наделал. Винтик. Шпунтик. Остановись сейчас же.

(Звуки мчащегося автомобиля)

Незнайка. Братцы! Караул! Берегись!

(Винтик, Шпунтик, Торопыжка и Авоська берут Незнайку и несут к Пилюлькину)

Авоська. Наверное, он уже мёртвый.

(Кладут на кровать. Все уходят. Пилюлькин готовит лекарство. Незнайка садится, глядит по сторонам)

Незнайка. Братцы, я ещё живой?

Пилюлькин. Живой, живой. Только, пожалуйста, лежи спокойно. Мне тебя осмотреть надо.

(Подходит, осматривает)

Пилюлькин. Удивительно! Все кости целы, только ушибы и заноз несколько.

Незнайка. Это я за доску спиной зацепился.

Пилюлькин. Придётся вытаскивать занозы (качает головой)

Незнайка. А это больно?

Пилюлькин. Нет, ни чуточки. Вот, дай-ка, я сейчас самую большую вытащу.

Незнайка. А-а-а!

Пилюлькин. Что ты! Разве больно!

Незнайка. Конечно, больно!

Пилюлькин. Ну, потерпи, потерпи. Это только так кажется.

Незнайка. Нет, не кажется. Ай-ай-ай!

Пилюлькин. Ну, что ты кричишь, будто я тебя режу? Я

ведь тебя не режу!

Незнайка. Сам говорил, что не больно, а теперь больно.

Пилюлькин. Ну, тише, тише… Одну занозу осталось вытащить.

Незнайка. Ай, не надо! Не надо! Лучше я с занозой буду.

Пилюлькин. Нельзя, нарывать станет.

Незнайка. Уй-уй-уй!

Пилюлькин. Ну, всё уже. Теперь только йодом надо помазать.

Незнайка. А это больно?

Пилюлькин. Нет, йодом это не больно. Лежи смирно.

Незнайка. А-а-а!

Пилюлькин. Ну, не ори, не ори! На машине кататься любишь, а терпеть немножко не любишь!

Незнайка. Ай! Жжёт как!

Пилюлькин. Пожжёт и перестанет. Сейчас я тебя градусник поставлю.

Незнайка. Ой, не надо градусник! Не надо!

Пилюлькин. Почему?

Незнайка. Больно будет!

Пилюлькин. Да градусник это не больно.

Незнайка. Ты всё говоришь — не больно, а потом больно.

Пилюлькин. Вот чудак! Разве я тебе никогда градусника не ставил?

Незнайка. Никогда.

Пилюлькин. Ну, вот, теперь ты увидишь, что это не больно.

(Пилюлькин уходит за градусником.

Незнайка вскакивает с кровати, убегает.

Пилюлькин возвращается. Незнайки нет.

Пилюлькин заглядывает под одеяло, под подушку, под кровать. Разводит руки)

Пилюлькин. Вот и лечи такого больного. Его лечишь,

лечишь, а он выпрыгнет в окошко и убежит. Куда это годится?

Ведущий. Мы показали лишь некоторые истории про Незнайку.

(звучит « Гимн Незнайки» .

Все выходят на сцену. Поют под фонограмму)

Дети придумали передавать друг другу Незнайкину шляпу и примеривать ее, а потом она как-то попала к зрителям, и они тоже примеривали на себя шляпу Незнайки.

Гимн Незнайки и его друзей

Музыка: Минков М.

Слова: Энтин Ю.

Правда, правда, невозможно,

Всё на свете знать.

В мире написаны тысячи книг,

Может милльоны, а может трилльоны,

Их прочитаешь и ты уж старик,

Дряхлый старик,сединой убелённый.

Это всем давным-давно надо бы понять:

Всё на свете всё равно невозможно знать.

Правда, правда, невозможно,

Совершенно невозможно,абсолютно невозможно

Всё на свете знать.

Каждый от знаний увял бы, зачах,

Словно цветок от палящего солнца,

Раз есть своя голова на плечах,

В сложных вопросах она разберётся.

Это всем давным-давно надо бы понять:

Всё на свете всё равно невозможно знать.

Правда, правда, невозможно,

Совершенно невозможно,абсолютно невозможно

Всё на свете знать.

Правда, правда, невозможно,

Совершенно невозможно,абсолютно невозможно

Всё на свете знать.

Юлия Сергеева
«Космическое путешествие Знайки и Незнайки». Сценарий выпускного

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА :

Незнайка

Знайка

Разбойник 1

Разбойник 2

1. Выход ведущей

2. Выход Незнайки

3. Выход Знайки

Конкурс «Путешествие по Галактике »

Игра с залом «Ракета хорошего настроения»

4. Выход разбойников

5. Выход Незнайки и Знайки

Конкурс «Веселый счёт»

Конкурс «Волшебные кляксы»

Конкурс «Музыкальный оркестр»

6. Выход разбойников

Конкурс «Первый раз в первый класс»

Конкурс «Хорошие оценки»

РЕКВИЗИТ :

o Ракета, звезды, колокольчики, цветы для оформления

o Мультимедийный экран

o Презентация с загадками

o Цифры и знаки препинания

o Кляксы в виде животных (10)

o Для детей, родителей и разбойников : 2 портфеля (тетрадь, ручка, блокнот, линейка, азбука или книжка, нитки, пистолет, игрушка, ложка, помада,

o Минус/плюс «Травушка-муравушка»

o 2-3 обруча

o 2-3 колокольчика

o Цифры : 1, 2, 3, 4, 5 – для разбойников, 4-2 и 5-3 – для детей.

СЦЕНАРНЫЙ ХОД :

Отбивка. Выход ведущей

Ведущая : Здравствуйте, дорогие родители, педагоги и гости. Сколько гостей собралось в этом зале. Ведь сегодня у нас особенное торжество – последний учебный день и выпускной у ребят из старшей группы. Впереди у них непростая дорога в мир школьной жизни. И сегодня они, торжественные и взволнованные спешат на первый в своей жизни выпускной . Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами.

Аплодисменты

Ведущая : Мы от всей души желаем нашим детям, мамам и папам, чтобы вы вспоминали тех педагогов, которые вкладывали всю душу в детей, учили их терпению, доброте, помогали понимать друг друга.

Под музыку вбегает растрепанный Незнайка

Незнайка : Привет, коротышки! Я не опоздал? Фу, кажется я вовремя. Вчера до поздней ночи телевизор смотрел, сегодня еле проснулся.

Ведущая : А куда ж ты в таком виде собрался?

Незнайка : Как это куда? В школу, конечно! Вот и мои друзья коротышки с солнечной планеты, тоже в школу собрались.

Подходит к ребятам, здоровается за руку и называет

Привет, Пилюлькин!

Привет, Синеглазка,

Привет, Пончик,

Привет, Цветик,

Привет, Тюбик!

Привет, Знайка !

Привет, Ворчун!

Привет, Кнопочка!

Ведущая : Постой, постой! Какие же это коротышки, с какой такой Солнечной планеты? Это ребята из Школы Раннего Развития «Родничок»

Незнайка : Вот видите, как в сказке, а в сказке разные чудеса происходят, там я уже был, а вот в школе не был ни разу. Очень мечтаю туда попасть. Говорят там на переменах очень интересно, можно бегать, прыгать, кричать!

Ведущая : А я думала, что в школу идут учиться. Ребята, вы со мной согласны?

Дети : Да!

Ведущая : Вот наши ребята уже готовы к школе.

Незнайка : А я… (сопит носом, я еще нет! А можно мне тогда с вами ребята дружить?

Ведущая : Конечно можно. Чем больше друзей, тем веселей

Незнайка : Тогда нужно скорее садитесь в ракеты, и мчаться на планету «Школяндию»

Ведущая : Но у нас нет ракет и мы не знаем где находится такая планета

Незнайка : Ничего страшного. Вот что мы сейчас с вами сделаем : вначале отгадаем космические загадки , и если ребята с ними правильно и быстро справятся, то у нас появятся ракеты. Ну что, детишки, готовы (обращается к ребятам?

Конкурс «Путешествие по Галактике » (проводит Незнайка )

Незнайка : Молодцы! Быстро справились с заданием! Теперь вы - настоящий космический отряд . Переходим к изготовлению ракет! Ой… (оборачивается по сторонам, шарит по карманам) . Кажется я забыл, как делаются ракеты! Ребята, извините меня, но похоже, что мы никуда не летим… (печально вздыхает) .

Выход Знайки

Знайка : Привет, ребята. Салют всем! Мне Винтик и Шпунтик по секрету сказали, куда ты отправился. Вот ты говоришь, что забыл, как делаются ракеты… Братцы (обращается к ребятам, да Незнайка и НЕ ЗНАЛ как их мастерить, потому что прогуливал все уроки астронома Стекляшкина! Вот так-то! А я, как самый любознательный на нашей планете, знаю, что нужно для перелета на другую планету. Вы же вроде в «Школяндию» собрались (обращается к ребятам? А возьмёте меня с собой? Тогда повторяйте все за мной и родители тоже!

Игра с залом «Ракета хорошего настроения» (проводит Знайка )

Знайка произносит реплику , сопровождая ее движением, а зал отвечает, повторяя то же самое движение (2 раза игра повторяется) :

К запуску ракеты хорошего настроения приготовиться! (выставляет большой палец) .

Есть приготовиться! (говорит Незнайка и Ведущая )

Надеть скафандры! (делает вид, что надевает на голову шлем)

Есть надеть скафандры! (говорит Незнайка и Ведущая )

Пристегнуть ремни! (хлопает в ладоши)

Есть пристегнуть ремни! (говорит Незнайка и Ведущая )

Включить контакт! (прикасаетсяуказательным пальцем левой руки к указательному пальцу правой)

Есть контакт! (говорит Незнайка и Ведущая )

Ключ на старт! (поднимает правую руку вверх)

Есть ключ на старт! (говорит Незнайка и Ведущая )

Включить моторы!

Есть включить моторы! (говорит Незнайка и Ведущая )

Раз, два, три, вжик! (делает вращательные движения рук около груди)

Вжик, вжик, вжик.

Начать отсчет времени! (все вместе считают : "10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1")

Ура! (бурные аплодисменты)

Ведущая : Вот мы и на планете «Школяндия» (Знайка и незнайка пока за кулисами ) .

Космическая музыка фоном

Выбегают разбойники

Ведущая : Кто вы такие и что вам здесь нужно?

Разбойник 1 : Мы космические разбойники с планеты «БякаБука» .

Разбойник 2 : Бандитствуем мы дружно и прилетели сюда, к вам на праздник, хотим остаться здесь, на этой планете.

Разбойник 1 : Будем порядки по-своему наводить.

Разбойник 2 : И всё ученье навсегда изведем, здесь будет процветать безделье и лень.

Разбойник 1 : Да-а-а! И никаких учителей и школы. Вам понятно!

Разбойник 2 : Так что уходите – вам здесь не место.

Разбойник 1 : (Имя, доставай веревку. Сейчас мы вас свяжем, чтобы не мешались нам!

Разбойник 2 : (Имя) Кажется, я забыл все наши разбойничьи приспособления на корабле!

Разбойник 1 : Ну ты и разиня (стучит ему по голове) . Ничего доверить нельзя! Сейчас мы сбегаем на корабль и все принесем. Тогда вам от нас не убежать. Хахахахаха!

(Убегают)

Выбегают Знайка и Незнайка

Ведущая : Ничего не понимаю. Какие-то космические разбойники .

Незнайка : И откуда они только взялись?

Знайка :А что тут непонятного? Это разбойники с Млечного Пути. Они хулиганят, пакостят на всех планетах. Даже на нашей успели (морщится)

Ведущая : Мне они показались не очень умными…

Знайка : Почему?

Незнайка : Мне тоже! (обращается к ребятам) Разбойники побежали за веревкой, так?

Знайка : Ну, да. Это обычное разбойничье орудие.

Незнайка : Это какой длины должна быть веревка, чтобы нас всех связать?

Знайка : А ведь правда, они с нами со всеми не справятся с помощью одной веревочки!

Ведущая : Предлагаю с ними не спорить и не драться, а показать какие мы умные, сильные, находчивые и смекалистые. Разбойники придут, увидят какие мы с вами хорошие, еще и захотят с ребятами на следующий год в школу ходить!

Незнайка : УРА! А только как доказывать будем?

Ведущая : Ребята, давайте все вместе скажем Незнайке , на какой мы планете находимся?

Дети : ШКОЛЯНДИЯ!

Незнайка : Кажется, я понял, сейчас мы будем проходить настоящие школьные испытания!

Ведущая : Совершенно верно!

Знайка : А какое первое?

Конкурс «Весёлый счет» (проводит Ведущая)

Ведущая : Первое испытание – занимательные задачки. Математика. Ребята, все умеем считать? Тогда я вам сейчас буду читать задачки, вы внимательно слушаете и говорите мне правильный ответ. Готовы?

1. Жил в реке один налим, 4. На полянке у реки

Два ерша дружили с ним. Жили майские жуки.

Сколько рыбок, подскажите. (3) Кто успел их сосчитать. (4)

2. Утка на реку пошла 5. Три гуся летят над нами.

И утяток повела. Три других -за облаками.

Слева два, а справа три. Два спустились на ручей.

Сколько их всего? Скажи. (5) Сколько было всех гусей(8)

3. К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок.

И из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Ну, так сколько же сорок

Получат двойки за урок? (4)

7. Шесть веселых медвежат за малиной в лес спешат.

Но один малыш устал, от товарищей отстал.

А теперь ответ найди : сколько мишек впереди? (пять) .

8. Подарил утятам ежик восемь новеньких сапожек.

Кто ответит из ребят, сколько было всех утят? (четыре)

9. Вяжет бабушка – лисица трем внучатам рукавицы,

Чтоб не мерзли лисьи ручки, рукавичек по две штучки.

Сколько надо ей связать, кто ей сможет подсказать? (шесть) .

Знайка : Ребята, вы такие молодцы! На нашей Солнечной планете коротышки и то, так быстро считать не умеют!

Незнайка : Подождите, а я ведь тоже молодец!

Ведущая : И в чем же, если не секрет?

Незнайка : Конечно, не секрет… (убегает за кулисы, Знайка и Ведущая переглядываются)

Ведущая : Да ты что, Незнайка ! Как кляксы могут быть загляденьем? За них в школе обычно оценки снижают, если они есть в тетрадях!

Знайка : Не учи наших ребят плохому! Кляксы – это не есть хорошо!

Знайка : Не плачь. Попытаемся помочь тебе. Ребята, посмотрите внимательно на незнайкины кляксы , мне кажется они волшебные. Они вам никого не напоминают? (ребята отвечают)

Ведущая : Ай, да Знайка ! Молодец! И вправду похожи на животных эти кляксы!

Конкурс «Волшебные кляксы» (проводит Знайка )

Знайка : Сейчас мы с Незнайкой выберем себе 5 девочек и 5 мальчиков. У вас серьезное задание : из этих клякс девочкам нужно будет внимательно приглядеться и выбрать домашних животных, а мальчикам, соответственно, диких. Начинаем по моему сигналу. Задание понятно?

Ведущая : Молодцы, ребята, спасли ситуацию, помогли Незнайке . Следующее испытание – музыкальное. Сейчас, ребята сыграем в оркестр детских музыкальных инструментов.

Незнайка : Да, давайте, очень я люблю петь и слух у меня отменный (пытается исполнить!

Да, да, да, да, да, да, да, да, ой, да, да, да!

Травушку-муравушку не таптывати.

Знайка : Ой, давай лучше ребята исполнят.

Ведущая : Сейчас мы выберем себе несколько человек, ребята возьмут себе каждый по инструменту и попытаются исполнить с помощью инструментов русскую народную песню «Травушка-Муравушка» . Тогда может разбойники услышат и придут, наконец, на звуки нашего оркестра.

Конкурс Музыкальный оркестр «Травушка-муравушка»

(проводит Незнайка )

Звучит космическая музыка

Знайка , Незнайка и ведущая прячутся за кулисы

ВЫХОД РАЗБОЙНИКОВ (идут, переговариваясь друг с другом)

Разбойник 1 : Слышал только что, какие-то некосмические звуки . Пойдем туда.

Разбойник 2 : Нет никого! Круто, мы за ними подглядывали, а они даже не заметили!

Что-то страшно мне, Знайка-то вон какой умный , мне он сразу не понравился!

А про детишек что скажешь?

Они тоже умненькие, куда нам с ними тягаться. Тут веревочка не поможет, да и пистолет тоже (показывает) . И в школу мне не хочется

Ой, да скукотища-то там кошмарная…

Разбойник 1 : Просто галактическая. Оооооооооо…

Разбойник 2 : Давай поиграем в мою любимую игру табе-мяне, развлечемся хоть (раскладывает карты) .

Разбойник 1 : Ну, давай (Зевает)

Разбойник 2 : Это тябэ! Это мяне! (повторяет) Это всегда тябе! А это… Это и это мяне». Все, я выиграл, а ты боялся.

Разбойник 1 : Так у тебя опять больше! (дерутся)

Ведущая : Кто это здесь дерется?

Разбойники вместе : Космический Дед Пыхто ! Вот кто! Привет земляне (обращается к детям и родителям!

Незнайка : Явились, не запылились и года не прошло! (подозрительно обводит их взглядом) Тоже мне… космические… разбойники .

Разбойник 1 : Да, я задира Альфабарановский галактический.

Разбойник 2 : А я верзила Альфапустоляндийский космический .

Разбойник 1 : А чего это вы тут звуки какие-то пищите? Я гляжу, это вы в школу собираетесь?

Разбойник 2 : Да, мы за вами подглядывали… Э-э-э, мы не специально. Просто интересно было!

Ведущая : Вот вы и увидели, какие ребята у нас умные. Хотите вместе с ребятами в школу пойти?

Разбойник 2 : Не, не хотим, лень нам.

Незнайка : Да куда им, они ничего делать не умеют (прячется за Знайку !

Разбойник 1 : Кто! Мы! Ах ты… (лезет в драку на Незнайку )

Ведущая : Тихо-тихо, успокойтесь! Предлагаю вам, разбойники, пройти испытание и доказать, что вы тоже на многое способны.

Разбойники : Согласны! Давайте ваши задания.

(Знайка и Незнайка шепчут на ухо ведущей задание)

Ведущая : Разбойники, а вам вопрос, а что нужно первокласснику, чтобы пойти в школу?

Разбойники : (потирают ладони) Ой, наверное, куклы, прыгалки, мячи, машинки!

Незнайка : Да вы что, я и то знаю! Во-первых, это желание, а во вторых – это школьный портфель, в котором лежит много интересных предметов!

Ведущая : А ну-ка, ребятки, подскажите, что должно находиться в портфеле у школьника? (дети перечисляют предметы) Вот наши детки, вместе со своими родителями, сейчас и покажут как нужно собираться первый раз в первый класс!

Конкурс «Первый раз в первый класс» (проводит Ведущая)

Соревнуются две команды - в одной 2-3 ребёнка, в другой – разбойники. На пол кладется два обруча. В каждом одинаковые наборы : школьные принадлежности, игрушки, шары, пистолеты, нитки, и т. д. По сигналу все должны собрать в портфель только нужные для школы вещи. Когда команда справится со своим заданием, она берётся за руки и берет колокольчик в руки и звонит в него. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Незнайка : Ну, с портфелем разобрались, а на какие отметки мы будем учиться? Давайте узнаем?

Разбойник 1 : А как узнавать будем?

Знайка : Предлагаем поиграть

Конкурс «Не зевай» («Кто больше соберет хороших оценок» ) (проводит Знайка )

дети играют вместе с разбойниками. В двух обручах раскладываются перевернутые карточки с оценками. Причем, в обруче для разбойников оценки разные - от 1 до 5. А в обруче детей - только 4 и 5. Звучит музыка, все отправляются на урок (шагают вокруг обруча) . Пауза - все быстро поднимают карточки. И сколько же радости у детей, когда они видят свои - только хорошие оценки! Игра повторяется 3-4 раза.

Ведущая : Да, вы похоже не зря раньше назывались лодырями и лентяями на своих планетах.

Знайка : А среди наших детей нет таких.

Незнайка : И мы вам желаем выучить все буквы и все цифры и поступить в школу. А то и будете всю жизнь лентяями, да лодырями.

Разбойник 2 : (толкает в бок разбойника 1) Все из-за тебя, я двойку получил!

Разбойник 1 : А я четверку (показывает язык) .

Ведущая : Не ругайтесь, вы оба молодцы! У вас были как хорошие, так и плохие оценки.

Знайка : Ну, да. Было очень интересно! Мне понравилось!

Разбойник 2 : А я почти отличник уже (шепчутся!

Вместе : Обязательно в этом году пойдем в школу! Мы скоро сами читать научимся. Ну, нам пора, пойдем портфель готовить!

Счастливые убегают

До свиданья!

Ведущая : Как хорошо, что все хорошо закончилось!

Знайка :Да-а-а, какие мы молодцы, научили разбойников уму-разуму!

Незнайка :И ребята молодцы! Без них, мы бы не справились!

Знайка : Спасибо вам за дружбу. Пора прощаться. Вас ждут на планете Земля.

Ведущая : Внимание! Пристегните ремни.

Знайка и Незнайка убегают

Отбивка, свет

Ведущая : Вот мы и очутились в нашем родном зале на нашем выпускном празднике на планете Земля. И сейчас слово передается заведующей ШРР «Родничок»

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕЙ

Анастасия Звягинцева
Сценарий театрализованного представления по мотивам Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей»

Звучит песня : «Незнайка и его друзья » выходят ведущие :

Девочка.: Зеленый луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых, радужных цветов

На нем разбросаны букеты.

Росинки светлые на них

Сверкают ярко, точно блестки.

Целуют пчелы их и пьют

Благоухающие слезки.

Мальчик : И на этом цветочном лугу расположился город где жили малыши коротыши о которых мы хотим сегодня показать нашу небольшую сказку. Коротышки были неодинаковые : одни из них назывались малышами, а другие - малышками. Малыши не любили возиться со своими прическами, и поэтому волосы у них были короткие, а у малышек волосы были длинные, чуть не до пояса. А еще многие малыши очень гордились тем, что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками. А малышки гордились тем, что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами.

Девочка.: Ну я не понимаю,

Почему мы должны сейчас

Рассказывать об этих малышах,

Почему бы просто

Не показать сказку о принцессах?

Мальчик : Ну что начинаешь опять,

Мы ведь уже договорились,

Что сказку будем показывать о малышах.

Девочка : А я не хочу о малышах, там есть мальчишка-шалунишка, который обижает девочек и дергает их за косички.

У кого большая шляпа?

Кто бездельник и растяпа?

Кто хвастун, болтун, зазнайка?

Знают все, малыш. (НЕЗНАЙКА ) .

Мальчик : Но В цветочном городе помимо Незнайки жили еще очень много хороших малышей : Доктор Пилюлькин, Знайка, Винтик и Шпунтик, Стекляшкини многие другие. Вот послушай о них :

Пилюлькин-доктор известный,

Помощь окажет он всем повсеместно,

Хочешь таблетку, хочешь укол :

Вылечит все!

Главное, чтобы слушал его ты.

Пончик – большой сластена,

Ты никогда не найдешь его дома ,

Он постоянно на кухне сидит,

Делает торты и тесто месит.

Знайка любит – мысли и труд,

Знайкой его не зря ведь зовут.

Книжки читает он ежечасно,

Очень пристрастно, очень пристрастно.

Гусля- он музыкант,

Песню споете вы с ним прямо в такт,

В арии ждет вас огромный успех,

Хватит таланта его на всех.

Мальчик : А что показывать о принцессах? Как они капризничают и вокруг них все бегают исполняя капризы, это уже всем надоело!

Девочка : Зато они красивые! И их все любят.

Мальчик : Да только они себя и любят больше ни кто!

Ведущий : Ребята зачем вы соритесь? Мы хотели с вами рассказать сказку нашим гостям, и что у нас вышло? Сора в самом начале! Вы конечно оба правы по своему, но на примере Незнайки мы можем рассказать ребятам для чего нам необходимо учиться, уметь дружить и трудиться. Всем гостям и вам ребята, предлагаем посмотреть спектакль по мотивам сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей » .

Звучит песня исполняется танец бабочек.

Выходит под музыку Незнайка , ловит бабочку. Мимо пролетал майский жук (ребенок) и налетел на него. Незнайка вскочил , стал оглядываться по сторонам и смотреть, кто это его ударил. Но кругом никого не было .

-"Кто же это меня ударил? Может быть, сверху упало что-нибудь?"

Он задрал голову и поглядел вверх, но вверху тоже ничего не было. Только солнце ярко сияло над головой у Незнайки .

-"Значит, это на меня с солнца что-то свалилось, Наверно, от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове".

Он пошел домой и встретил знакомого, которого звали Стекляшкин.

Незнайка .: О Стекляшкин привет слушай, со мной такая история приключилась от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.

Стекляшкин : Что ты. Незнайка ! Если бы от солнца оторвался кусок, он раздавил бы тебя в лепешку. Солнце ведь очень большое. Оно больше всей нашей Земли.

Незнайка : Не может быть, По-моему, солнце не больше тарелки.

Стекляшкин : Нам только так кажется, потому что солнце очень далеко от нас. Солнце - огромный раскаленный шар. Это я в свою трубу видел. Если бы от солнца оторвался хоть маленький кусочек, то он разрушил бы весь наш город.

Незнайка : Ишь ты! А я и не знал, что солнце такое большое. Пойду-ка расскажу нашим - может быть, они еще не слыхали про это. А ты все-таки посмотри на солнце в свою трубу : вдруг оно на самом деле щербатое!

Незнайка пошел домой и всем , кто по дороге встречался, рассказывал :

Незнайка : Братцы, вы знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли. Вот оно какое! И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к нам. Скоро он упадет и всех нас задавит. Ужас что будет!

Винтик : Да быть такого не может. Опять ты все придумываешь.

Ромашка : конечно придумывает, ведь мы все знаем кокой Незнайка выдумщик .

Незнайка : Ааааа придумываю? Ну тогда пойдите и сами Спросите у Стекляшкина.

Все смеялись, так как знали, что Незнайка болтун . А Незнайка побежал во всю прыть домой и давай кричать :

Незнайка : Братцы, спасайся! Кусок летит!

Хором : Какой кусок?

Незнайка : Кусок, братцы! От солнца оторвался кусок. Скоро шлепнется - и всем будет крышка. Знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли!

Хором : Что ты выдумываешь!

Незнайка : Ничего я не выдумываю. Это Стекляшкин сказал. Он в свою трубу видел.

Тут такая паника началась в городе, все бегали кричали, хватали свои вещи. Но тут раздался голос Знайки :

Знайка (Андропов) : Успокойтесь, братцы! Ничего страшного нет. Разве вы не знаете, что Незнайка болтун ? Все это он выдумал.

Незнайка : Выдумал? (закричал Н) Вот пойдите спросите Стекляшкина.

Выходит Стекляшкин.

Стекляшкин : Братцы совсем не надо переживать. Кусок от Солнца не откалывался, потому что это совсем не возможно. Солнце это звезда и оно состоит в основном из водорода и гелия. И за счет этого солнце постоянно горит в результате чего согревает нашу планету. Т. к. оно состоит в основном из скопления водорода и пыли оторваться от него кусок не может.

После объяснения Стекляшкина все коротыши успокоились у разошлись по домам.

Винтик : Удивляюсь, как мы могли тебе поверить, ты ведь знаменитый выдумщик.

Незнайка : А я будто не удивляюсь! Я ведь и сам поверил.

Девочка.: Ну и что я говорила? Мало того что шалунишка, а еще лгун и обманщик.

Мальчик : Опять ты начинаешь. Ну ошибся с кем не бывает.

Ведущий : Не сортесь. А Лучше на примере этой сценки давайте раскажем ребятам для чего им необходимо идти в школу.

Школа – это светлый дом,

Мы учиться будем в нём.

Там научимся писать,

Складывать и умножать.

В школе многое узнаем :

О своём любимом крае,

О горах и океанах,

О материках и странах;

И куда впадают реки,

И какими были греки,

И какие есть моря,

И как вертится Земля.

в школе мастерские есть.

Интересных дел не счесть!

И звонок весёлый.

Вот что значит "школа"!

Дети исполняют песню : «Учат В школе»

Звучит «Гимн Незнайки и его друзей » выходит Незнайка и исполняет песню . На сцене появляется Тюбик .

Незнайка : Слушай, Тюбик, я тоже хочу быть художником . Дай мне каких-нибудь красок и кисточку.

Тюбик : на держи. Только для того чтобы у тебя получилось, надо научиться рисовать. И очень много трудиться. Все сразу не получится.

Незнайка : Да чего тут учиться, взял кисточку и малюй.

Тюбик : Ну как знаешь. (пожимая плечами ответил Тюбик)

Тут мимо проходил Гунька.

Незнайка : Садись, Гунька, сейчас я тебя рисовать буду.

Гунька обрадовался, сел поскорее на стул, и Незнайка принялся его рисовать. Ему хотелось изобразить Гуньку покрасивее, вот он и нарисовал ему красный нос, зеленые уши, синие губы и оранжевые глаза. Гуньке хотелось поскорее увидеть свой портрет. От нетерпения он не мог усидеть спокойно на стуле и все время вертелся.

Незнайка : Не вертись, не вертись, - а то непохоже получится.

Гунька : А сейчас получается похоже?

Незнайка : Очень похоже (пририсовал ему фиолетовой краской усы)

Гунька : Ну-ка, покажи, что получилось! Незнайка показал . (увидев свой портрет он закричал)

Гунька : Да разве я такой?

Незнайка : Конечно, такой. Какой же еще?

Гунька : А усы зачем нарисовал? У меня ведь усов нету.

Незнайка : Ну, вырастут когда-нибудь.

Гунька : А нос почему красный?

Незнайка : Это чтоб было красивее.

Гунька : А волосы почему голубые? Разве у меня голубые волосы?

Незнайка : Голубые, Но, если тебе не нравится, я могу сделать зеленые.

Гунька : Нет, это плохой портрет,. - Дай я его порву.

Незнайка : Зачем же уничтожать художественное произведение?

Гунька хотел отнять у него портрет, и они принялись драться. На шум прибежали Знайка, доктор Пилюлькин и остальные малыши.

Хором : Вы чего деретесь?.

Гунька : Вот, рассудите вы нас : скажите, кто здесь нарисован? Правда, это не я?

Знайка : Конечно, не ты. Тут какое-то пугало огородное нарисовано.

Незнайка : Вы не догадались потому, что здесь подписи нет. Я сейчас подпишу, и все будет понятно.

Он взял карандаш и подписал под портретом печатными буквами : "ГУНЬКА". Потом повесил портрет на стене и сказал :

Незнайка : Пусть висит. Все могут смотреть, никому не запрещается .

Гунька : Все равно, когда ты ляжешь спать, я приду и уничтожу этот портрет.

Незнайка : А я ночью не лягу спать и буду стеречь, - ответил Незнайка .

Все малыши ушли, а Незнайка принялся рисовать другие портреты. Наутро когда все малыши проснулись и пришли посмотреть, то увидели просто ужаснейшие портреты. Здесь девочки демонстрируют показ портретов в виде показа мод.

Все малыши пришли просто в ужас.

Хором : Как ты мог такое нарисовать, это же просто ужас. За это мы с тобой дружить не будем.

Незнайка : Ну простите меня ребята, я больше рисовать не будуууууу! Я понял, что это совсем не просто.

Звучит песня «Незнайка не унывай » исполняется общий танец рок-эн-рол

Девочка : да теперь я вижу, что была не права это действительно хороший пример, что так себя вести точно не надо. И главное ценить Дружбу!

Ведущий : Ну вот и хорошо теперь померитесь оба.

Девочка и мальчик мирятся.

Стихи :

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты усншь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гвоздь, И каждый дом,

И каждый ломтик хлеба –

Вс это создано трудом,

А не свалилось с неба!

За вс, что создано для нас,

Мы благодарны людям,

Придт пора, настанет час –

И мы трудиться будем.

ПРО ДРУЖБУ

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо !

Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой

не страшны ненастья,

С дружбой –

жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар!

Исполняется песня «Дружба крепкая»

Ведущий : На этом наша сказка завершается, мы очень хотели вам показать как важно учиться, трудиться, и дружить. Для вас выступали наши юные актеры группы «Мишка» . До скорых встреч друзья !

Дети кланяться и уходят.

«НЕЗНАЙКА С НАШЕГО ДВОРА»

Действующие лица и исполнители:

Медсестра – Митюхина Валерия

Знайка - Юшков Андрей

Незнайка - Картель Кирилл

Пилюлькин – Чистяков Дмитрий

Цветик, Стекляшкин - Колмогоров Александр

Сиропчик - Савельев Кирилл

Пончик – Сидоренко Егор

Шпунтик (за рулём) – Гуртовенко Антон

Шурупчик – Ощепков Сергей

Кнопочка - Бабак Диана

Медуница – Дерид Василина

Синеглазка – Корниенко Елизавета

Пулька, Гунька – Булыгин Артём

Волшебник – Заболотникова Дарья

Волшебник – Никульшина Карина

Гусля – Гюлбангян Артём

Радио – Карасёва Дарья

Снежинка - Похабова Варвара

Белочка – Смолякова Татьяна

Галочка – Смолякова Анна

Афиша – Похабова Варвара

Буклет – Сидоренко Егор

Декораторы –

Муз. оформление –

Работники сцены –

Сцена 1. “ Во дворе”

Двор. Дети играют в мяч.

Музыка “ Где водятся волшебники…”

Цветик смотрит в окно и на градусник на окне. Незнайка мячом попадает в открытое окно. Выглядывает медсестра (в руках у неё собачка).

Медсестра : Сколько можно играть под окнами? А ну прекратите сейчас же!

Толпа мальчишек смотрят в окно печально. Говорят:

Тётенька, отдайте, пожалуйста, мяч. Мы больше не будем.

Медсестра : ммм (отдаёт мяч)

Мальчишки убегают играть в мяч.

Цветик смотрит в окно, наблюдает.

Незнайка опять пинает мяч и попадает в окно.

Девочки прыгают через скакалку, резиночку.

Выглядывает медсестра, ухмыляется и закрывает окно.

Мальчишки сидят на лавочке и рассуждают.

Незнайка : Вот была бы у нас волшебная палочка. Мы бы столько себе нажелали!

Знайка : Тоже мне выдумал. Никаких волшебников и волшебных палочек не бывает!

Незнайка : А вот и бывает!

Знайка : А вот и нет!

Незнайка : А вот и да!

Знайка : А вот и нет!

Незнайка : Я знаю!

Знайка : Ничего ты не знаешь, ты незнайка!

Пончик : А ты знайка, всё знаешь!

Незнайка : А я видел!

Знайка : Ничего ты не видел!

Незнайка : Нет, видел!

Знайка : Ничего ты не видел!

Незнайка : А я слышал!

Знайка : Ничего ты не слышал!

Музыка волшебная. Ребята оборачиваются.

Из-за угла дома на велосипеде появляется Волшебник.

Волшебник : Меня кто-нибудь звал?

Незнайка: А вы кто?

Волшебник : Я – волшебник!

Знайка : Какой вы волшебник? Волшебников (смеётся) не существует, вы из цирка!

Незнайка : Сделайте что-нибудь волшебное, Волшебник?

Волшебник : Ну ладно, чтобы некоторые поверили, что волшебники существуют. Я устрою вам сюрприз. (снимает шляпу). Большой сюрприз. Все помнят приключение Незнайки? Незнайка у нас уже есть. Знайка тоже. Давайте-ка разберем остальные роли. Итак, волшебная игра начинается!

Песня Сюрприз, танец!!! Появляется второй волшебник.

Пока танцуют главные герои выбегают на передний план по очереди со своими атрибутами, на экране фото и подпись роли и подпись фамилии и имени.

Идёт по дороге Пулька , навстречу едет машина (Шпунтик и Шурупчик)

Шурупчик : А! Пулька, ты, что уже с охоты?

Пулька : Естественно! По утренней зорьке. Привет, Винтик, привет, Шурупчик.

Винтик : Садись, Пулька, мы сейчас тебя подвезём в город.

Шурупчик : Над городом тучка!

Пулька : Где тучка? Щас я её как шандарахну. (целится ружьём в небо). Сразу прольётся. (стреляет)

Звучит песня «Если дождик» (или танец с зонтиками, или снять видео в бассейне и показать видео на заднем фоне).

Незнайка и Знайка идут, зонтик над ними несёт Цветик.

Медуница под дождём собирает свои цветочки.

Пончик: Дождик, ура!

Все скачут, шепчутся, танцуют под дождём.

Знайка сидит в кресле и читает книгу, захлопывает её: Взгляните, доктор, кончился ли дождь?

Пилюлькин подходит к окну: На площади уже давно сухо. Светит солнце и собирается народ.

Играет музыка (тема без слов про дождик), дети играют в шахматы и пинают друг друга под столом, другие стоят вокруг и смотрят.

Цветик (читает стихи, машет книжкой): Ах, ох, ух. Я написал поэму «Пух». Я посадил свои цветы. Я посадил цветы, а ты? (показывает на Незнайку)

Толпа мальчишек смотрит на Цветика и внимательно его слушают. Сквозь толпу пробирается Незнайка и становится впереди. Когда Цветик показывает на Незнайку, он зевает и уходит сквозь толпу.

Знайка берёт щётку с полки и чистит свою одежду: Я надеюсь, друзья мои, что вы достойно подготовились к ответам. (кладёт щётку, берёт под мышку книжку) Главная цель нашего сегодняшнего сбора – борьба с городскими невеждами. (грозит пальцем).

Пилюлькин (собирается на улицу): И прежде всего, с Медуницей. Многие малыши, попав под её пагубное влияние, лечатся мёдом, кореньями и рубят под корень своё здоровье.

Знайка (посмеиваясь): А наслушавшись всех историй Незнайки про волшебников и всякие чудеса, некоторые в самом деле верят в эту чушь.

Стекляшкин (спускается по лестнице): Незнайка утверждает, что со своих качелей он иногда видит волшебников.

Знайка : ерунда. Я садился на его качели и ничего подозрительного не замечал.

Стекляшкин : признаться, я тоже сидел на них, хотя Незнайка никому этого не разрешает. Даже своей подружке Кнопочке.

(другая сцена)

Незнайка качается в гамаке, кто-то на кресле-качалке.

Гунька : Незнайка, а Незнайка, может, пойдём что ли?

Незнайка : Куда, Гунечка? Они нас всё равно там не понимают. (машет рукой)

(за столом сидит Пончик, собирает сумку с булочками, с лестницы спускается Сиропчик).

Сиропчик : Может не пойдём на это собрание? Займёмся порядком? Сколько может этот беспорядок продолжаться в доме?

Пончик встаёт и подходит к другому столу и ещё складываем в сумку булочки.

Пончик : Нет, Сиропчик, пойдём. Послушаем вопросы и как на них ответит Знайка.

(в другой комнате перед зеркалом сидит Синеглазка? Прихорашивается. Рядом стоит букет цветов в корзинке, достаёт открытку, читает и рвёт. Выбрасывает. Ухмыляется).

(комната Незнайки)

Незнайка : Пойти, что ли на площадь и рассказать, что я только что видел волшебников? Ой, всё равно не поверят.

Шурупчик (качается на качелях): А ты расскажи им ещё раз, как кусок солнца свалился тебе на голову.

Гунька : Или про волшебную палочку и волшебников. Последний раз может поверят?

Незнайка : Кто поверит? Знайка? (передразнивает Знайку) Это всё не научное, бессовестное враньё! (Машет рукой) Хватит, слышали.

Гунька (протяжно): там будет Кнопочка!

Шурупчик (мечтательно): И Синеглазка!

Незнайка : Ммм, ладно, уговорили, пойдём (отмахивается). мечтает

(играет музыка, Синеглазка танцует у себя в комнате).

Синеглазка: какая я красивая? Надо идти на площадь, чтобы меня все видели.

РАДИО : Малыши и малышки! Внимание, внимание! Начинаем нашу любимую передачу «Новости городка». В передаче может принимать участие каждый малыш нашего города.

(на площади уже собрались все жители, сидят за столами и хлопают в ладоши – это можно на заднем экране).

(за столом сидят Знайка, Синеглазка, Пилюлькин, Стекляшкин).

Синеглазка : Дорогие, друзья! Дождь кончился и, наконец, мы начинаем нашу встречу с интересными людьми. По традиции они ответят на ваши письма (берёт со стола пачку писем).

(все хлопают)

(идут Незнайка, Шурупчик садятся на качели, Пончик, Сиропчик достают из сумки булочки, едят)

Незнайка : так, понятно, Знаечка выступает.

(все хлопают громко, звучит музыка, двое переговариваются на ушко)

Сиропчик : Всё знать нельзя (машет рукой)

Пончик : Это Незнайка сказал.

Сиропчик : Запомни, Пончик, я сам себе голова.

Пончик : А вдруг они действительно всё знают.

Сиропчик : А я говорю, всё знать нельзя!

(за столом девочка и мальчик).

Белочка : Какой Стекляшкин симпатичный!

Винтик , качает головой и показывает кулак девочке.

Синеглазка (в руке конверт, достаёт письмо): Вот письмо от жителя Сиропчика, Сиропчик спрашивает как же, как в конфеты попадает повидло?

Сиропчик (объясняет Пончику): Я написал его на той неделе. Ну и что?

Знайка : Друзья, это старый, как мир, вопрос. Нам не ловко за Сиропчика. (машет письмом) Это письмо, от которого, простите, за версту пахнет ванилином, мукой и сахаром!

Стекляшкин : И пончиками!

Незнайка : Видел, Шуруп, маэстро знает всё, ну и увиливает от ответа.

Шурупчик : А как оно туда попадает?

Незнайка : Ещё как попадает (грозит пальцем).

Кнопочка : Незнайка, ещё немного и все подумают, что в самом деле ты завидуешь Знайке!

Незнайка (кричит): Перестаньте издеваться над нашим другом, Сиропчиком! (поворачивается к Шурупчику) они слишком много на себя берут! (свистит)

РАДИО : Незнайка, не скрипите качелями! Вы мешаете радиослушателям!

(Гусля фотографирует старым фотоаппаратом, перещёлкивает)

Синеглазка : слово нашему доктору, Пилюлькину.

Пилюлькин : Мне хочется с этого места обсудить пропаганду Медуницы (грозит пальцем). Корень валерьяновки, пустырника, все травы, которыми она вас лечит, вредны в корне! А пилюли, хоть и горьки, но полезны! Кроме того, лечение мёдом и травами не имеет никакого воспитательного значения! Горькие пилюли и йод заставляют многих малышей хорошенько подумать …

(Медуница сидит, перебирает травки и внимательно слушает)

Медуница поворачивается к Незнайке: Нет, вы только послушайте это безобразие! Я поставила столько малышей на ноги исключительно кореньями и мёдом. Им же можно вылечить всё! Вплоть до самой запущенной свинки.

Пилюлькин : Запомните! Тяжело в лечении, легко в строю! И последнее, пора нам всем приступить к борьбе с невеждами!

Незнайка : Ну да что вы говорите?

Синеглазка : Вот письмо от Кнопочки. Кнопочка спрашивает, где расположена душа и почему на ней, порой, бывает весело, а, порой, грустно? (передаёт письмо Знайке, Кнопочка задумывается, Незнайка смеётся)

Знайка : Ваша область, доктор! (передаёт письмо Пилюлькину).

Пилюлькин : Раньше считали (машет конвертом), что душа живёт в сердце, (все дети прикасаются к своему сердцу) Вот, вот, ну и что вы там нащупали? Никакой души нет!

Незнайка (громко): врут, душа бывает везде или нигде!

Знайка стучит ручкой по столу: Ну, так где же, она, Незнайка?

Незнайка : у тебя в пятках! И вообще, у вас интересно получается, Вы ничего не знаете, а я Незнайка? (смеётся)

Знайка (встаёт, злится): Никакой души не было, нет и не будет!

Пилюлькин (машет пачкой писем): Вот у меня сотни писем и в каждом вопрос, почему некоторые видят волшебников, а мы не видим никогда? А нам тоже хочется

Незнайка : Ничего вам не хочется. Если бы вам хотелось, так вы бы их прекрасно видели. Вот почему я, что хочу, то и вижу? (размахивает руками)

(все малыши смеются)

Незнайка : смейтесь, смейтесь. А потом поздно будет.

Знайка : А почему?

Незнайка : А потому

(волшебники выглядывают в окна)

Незнайка : хорошо смеётся тот, кто смеётся последним.

Знайка грозит пальцем: Это не ваши слова, Незнайка.

Незнайка : Все слова общие. Пойдём, Шурупчик. Примем душ. Успокоим нервы (трясут руками) по системе Медуницы.

Пончик : Да здравствует, Незнайка!

Белочка : Нет, он плохой! Он всех запутал.

Гусля : Нет, да здравствует, Незнайка!

Знайка залазает на стол: Сохраняйте спокойствие, друзья! Всё это бессовестное и ненаучное враньё! Никаких волшебников не было, нет, и не будет! Это я вам обещаю (бьёт себя в грудь)

Стекляшкин : Всё это вымысел Незнайки, который ничего не умеет, не делает и не знает. Вот так!

Кнопочка : Неправда! Он фантазирует! Незнайка главный мечтатель нашего города. Он день и ночь ищет волшебников найдёт. Вот увидите!

Знайка : И так, друзья, расстанемся. И запомните, никаких чудес не бывает! Никаких волшебников и даже никаких их следов!

Незнайка качается на качелях, думает: Хватит, довольно, всего знать нельзя! Всё знать – противно!

Шурупчик : Может сбегать за Медуницей?

Пончик

Незнайка : Если человек всё будет знать, у него кончится ум. Ум ему будет не нужен. Зачем ему ум?

Пончик : Незнайка, выпей валерьяночки, а.

Незнайка : Не сбивай меня! Если Знайка всё знает, значит у него кончился ум!

Кнопочка вытирает слёзы.

Шурупчик : А у кого нет ума, тот кто?

Незнайка : Кто? Кто? Безумный, значит! Знайка - безумный! (свистит)

Кнопочка (вытирает слёзы): Нет, Знайке нельзя отказывать в определённом уме.

Незнайка : когда он чего-нибудь да не знает!

Кнопочка : Ты не прав.

Незнайка (стучит кулаком): Я всегда прав!

Кнопочка : Ты не прав.

Незнайка : Хватит реветь! На Знайку платки переводить! О других бы так не плакала!

Кнопочка : О других я тоже иногда плачу, когда они ничего не читаю, не знают и ничего не хотят знать.

Незнайка : Значит, Знаечка, твой самый лучший.

Кнопочка : Я этого не говорила.

Незнайка : Ага, а что там говорить, если и так всё понятно.

Кнопочка : Ты и Знайка оба хорошие, просто вы разные.

Незнайка : разные? Разные дружить не могут!

Кнопочка : могут, просто у тебя есть качели, с которых тебе видно волшебников, а у него нет. Если бы ты дал ему посидеть на них немножко, то может быть, и он увидел их.

Незнайка : ну, нет! Этого не будет никогда!

Кнопочка : а мне, а мне разреши, я их обязательно увижу, и расскажу о них Знайке. И он поверит тебе, честное слово.

Незнайка угрожает кулаком: Только попробуй!

Пончик : Незнайка, выпей валерьяночки, а.

Незнайка : Ну, всё, теперь Знайке конец! Мы устроим ему такой сюрприз!

Шурупчик : Сюрприз?

Кнопочка : Какой сюрприз?

Незнайка : А вам, Кнопочка, этого знать не полагается! Чтобы вы не пошли рыдать на Знайкиной груди!

Кнопочка ушла. Гунька тоже пошёл, Незнайка его за шиворот хватает.

Незнайка : А вы куда, мой верный, друг и единомышленник?

Гунька : Незнайка, ну ты же знаешь я с тобой.

Шурупчик : И я всегда с тобой, Незнайка.

Незнайка: Так, лучшие умы у нас есть. Теперь нам нужна живая сила. Гунька, сбегай за Пончиком, Сиропчиком.

Сиропчик : Сегодня на площади меня опозорили.

Все сидят за столом.

Незнайка : Братцы, я считаю, что это так оставить нельзя. Мы их должны проучить.

Гунька : Я согласен.

Пончик : Кого их?

Незнайка : Пилюлькина, Знайку, Стекляшкина. Всю эту компанию, которая обидела нашего дорогого Сиропчика (гладит Сиропчика по голове). Какие будут предложения?

Шепчутся, как будто обсуждают план, рисуют на торте.

Незнайка : Ну как?

Шурупчик : Здорово ты придумал!

Незнайка : Гунька, позови Медуницу.

Сиропчик : Молодец, Незнайка!

Пончик : Ловко ты это всё придумал.

Незнайка пальчиком подманивает Медуницу и шепчет на ухо: Мы хотим помочь Знайке поверить в волшебников. Для этого мы на площади подбросим кое-что. А за одно, проучим и всю их компанию. Пойдёмте с нами. А?

Медуница (вздыхает): Но мы ведь можем направить науку по ложному пути.

Незнайка : нет. Это единственный способ (продолжает есть) направить науку по верному пути.

Медуница : пожалуй вы правы, Незнайка. Вот Пилюлькин у меня тогда попляшет.

Незнайка : Я рад, Медуничка, что вы с нами. И так, дождёмся ночи (стучит кулаком по столу).

НОЧЬ (музыка Сюрприз без слов)

Незнайка, Гунька несут большую шляпу, большой ботинок, расчёску большую. Волшебник подглядывает, а когда уходят Незнайка и т.д., то принёс много шляпок и повесил на ножки перевёрнутых стульев.

Стекляшкин смотрит в подзорную трубу: Всегда одно и тоже, ни одной новой звезды. (наводит подзорную трубу на площадь, видит шляпы): Ой, что это? (спускается со стула, идёт и шепчет) что это? (спускается по лестнице, музыка загадочная, осматривается, оглядывается, заходит в комнату к Знайке, он сидит за столом читает газету и шепчет) там, там, там на площади.

Знайка : Вы что открыли новую звезду?

Стекляшкин : нет, там на площади, …

Пилюлькин поворачивается: выпейте воды, Стекляшкин. Успокойтесь, закройте глаза и вспомните, что случилось там на площади? (водит пальцем перед глазами)

Стекляшкин закрывает глаза и думает.

Стекляшкин: там на площади шляпы трёхсотого размера.

Знайка встаёт: Этого не может быть!?

Знайка и др. ползают по площади (звучит минус Сюрприз).

Знайка : всё это надо срочно проанализировать, стучит кулаком по большой шляпе.

Уносят шляпу себе в комнату и на стол кладут. Несут все шляпы и ботинок.

Стекляшкин : Во время мы их вскапали!

Пилюлькин : Да, а то говорили, что никаких следов не бывает

Знайка, Пилюлькин, Стекляшкин исследуют шляпу и ботинок (лупа, циркуль)

Все остальные появляются на сцене

Песня Невозможно всё знать